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edf136师德考核细则

作者:bangongshi    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2015-01-19 17:08:41           ★★★

edf136师德考核细则

 

为切实提高教师整体思想政治素质和职业道德水准,引导教师牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。以《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据,特制订《edf136师德考核细则》,具体内容如下: 

一、考核原则 

1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。 

2、坚持学校教师自评、学校评议教师相结合的原则。 

二、考核对象

  考核对象。威海九中全体在职在岗教职员工。 

三、考核内容 

师德考核的主要内容包括政治品质、职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德。 

(一)政治品德

  1、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。 

2、在维护祖国统一,反对民族分裂、防范非法宗教向 校园渗透等大是大非问题上,认识到位,态度明确。

3、严格遵守“两个不得”、“六个禁止”(即禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服饰进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园),以身示范,争做民族团结典范。 

4全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。 

5、大局意识、责任意识强,在重大突发事件和关键时刻不退缩、不逃避、不敷衍、不推诿。 

(二)职业道德

  1、忠诚于人民教师事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。 

2、对工作高度负责。潜心钻研业务,敢于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 

3、遵循教育规律,实施素质教育。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。不以分数作为评价学生的唯一标准。对学生严慈相济,做学生良师益友。 

4保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。循循善诱,诲人不倦,因材施教。 

5、作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 

(三)家庭美德 

1、尊老爱幼。赡养父母,妥善处理婆媳关系,切实关注“孤巢”老人,常回家看看,努力满足老人精神、心理需求。主动学习家庭教育、心理健康教育知识,遵循教育规律做好子女教育问题。 

2、男女平等。家庭关系应体现男女人格独立、地位平等,享有同等的权利。摈弃“重男轻女”的传统思想,使家庭中的男女享有教育、就业及财产等方面的同等权利。妇女自己也应当努力做到“自尊、自爱、自信、自立、自强” 

3、夫妻和睦。夫妻应以平等互爱为基础。作为夫妻,应该努力做到互敬、互爱、互信、互帮、互谅、互让、互慰、互勉。不断巩固、培养夫妻之间的感情,坚决抵制家庭暴力的发生。 

4、勤俭持家。以“量力而行、量入为出、勤俭节约、适度消费”为持家原则。科学合理地安排家庭经济生活,避免浪费;要树立具有现代文明的消费观,不盲目攀比,不追求高消费;要适当增加精神消费的比重,建设学习型家庭,丰富家庭文化生活。 

5、邻里团结。要尊重邻居的人格,尊重邻居的生活方式和生活习惯,切忌搬弄是非。视邻里的事情如自己的事情,视邻里的困难为自己的困难。主动搞好公共区域的卫生工作。

  (四)社会公德 

1、遵纪守法。遵守国家宪法和法律,认真履行公民权利与义务。遵守教育行政部门、学校有关制度及规定,争做遵纪守法的文明公民。 

2、文明礼貌。与人交往中注意说话的语气、称呼和礼貌用语。在办公、集会等公共场所注意言行举止服饰符合教师身份,起到以身示范的作用。 

3、助人为乐。力所能及的帮助需要帮助的同事、学生、家庭及社会成员;积极参与社会公益性活动,志愿者服务活动;主动为受灾地区及人民献爱心。 

4、爱护公物、保护环境。爱护社会、学校等集体财物,不随意贪拿、破坏公共物品,在使用办公物品时尽量做到节俭。

  5、媒介素养。媒介素养是现代社会对公民最基本的要求。倡导树立现代公民媒介批判意识,使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响,提高媒介的有效使用。在使用微博、微信、QQ 等大众交流平台时,上传正面信息,引导社会舆论,聚集正能量,为建设和谐社会做出努力。 

()个人品德

  1诚实守信。讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,做到言而有信,言而必行。要能够正确对待 利益问题,要开阔自己的胸襟,培养高尚的人格,要树立进取精神和事业意识。 

2、情趣健康。养成健康的生活习惯,良好的生活作风。远离黄赌博、酗酒、打架斗殴、酒后驾车等不良行为。 

3、尊重同事。见面主动打招呼,得到帮助,热情致谢;不打听别人私事,不背后议论别人,不拨弄是非;同事之间开玩笑要文雅、健康、适度;发生矛盾相互理解,理智处理,不聚众闹事,扰乱教育教学正常工作秩序。 

4自尊自爱。树立正确的世界观、人生观、价值观。要在自我肯定、自我完善、自我超越中得到他人的尊重。珍惜自我,珍惜拥有,抵御欲望的诱惑,建立“为人师表”的人格魅力。

  5、心态阳光。正确面对生活、工作中的挫折、失败;正确对待各级各类考核评价及奖惩,正确对待评价学生,阳光面对生活 

四、考核办法、程序及结果运用 

(一)考核办法

教职工师德考核与年终考核同时、同步进行。

(二)考核程序

1、个人自评。组织教师自我总结和反思,并根据《威海九中师德考核细则》的有关内容,结合自己教育教学工作实际情况,写出书面述职述德材料,实事求是地进行总结自评。 

2、教师评议。各单位师德工作领导小组,根据学校实际,组织教研组长评。 

3、学校评议。各单位师德考评领导小组,按照《威海九中师德考核细则》的要求,合平时对教师的师德表现进行监督和考评记载情况对教师的师德表现进行全面综合评价。 

4、被考评教师对师德考评结果若有异议,可在接到考评反馈结果之日起

五、考核等次确定及结果运用

(一)考核等次确定 

1、考评结果分为优、合格、基本合格、不合格四个等次。 

2、个人能够主动遵守《细则》中“政治品质、职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德”等方面具体要求,按照师德建设模范行为严格要求自己,表现突出,在广大师生中反映良好,师德考核视为优秀。 

3、个人如出现违背《细则》所规定具体要求,情节较轻的,由单位领导责成纠正,并给予当事人批评教育或校内通报批评的处理,可参加年度师德考核,并根据考核成绩确定等级,该年度师德考核不得评为优秀。 

4、个人如出现“师德建设一票否决行为”情节较重,已被投诉、举报到上级相关部门、或被有关媒体报道、公示,经核查后情况属实的,给予当事人在全区教育系统通报批评的处理,取消年度师德考核资格,考核等级为不合格,年终考核不得评为优秀。违反法律的,由司法部门追究其刑事责任。

  5、特殊情况考核等级的确定:

1)考评期内病假累计3个月以上(含3个月)或事假累计超过 1 个月以上的人员,不参加学期师德考评,考核等级认定为合格。

2)经组织批准派出学习、培训或借调至其它单位工作人员,由学习、培训或借调单位出示评语,在本人行政关系所在单位考评,确定等次。

威海九中师德监督电话:0631-5251469

  

          

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