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班级工作管理经验交流

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-03-10 22:18:42           ★★★

班级工作管理经验交流

朱琳

尊敬的领导,亲爱的小伙伴们:

大家好!今天在这里和大家交流我做班主任的一些心得和感想,希望能起到抛砖引玉的作用。

在教师队伍中我是新教师,在班主任队伍中我更是经验不足的新手。去年九月份转岗到九中,担任初一的班主任。当时就很胆怯,之前在小学也干过班主任,但是毕竟自己要面对的是逐渐有成熟思想的中学生,与之前咋咋呼呼的小学生不同,该怎么做,实在是无从下手,没办法只能硬着头皮上了,刚开始和同事之间以及学校环境都不熟悉,现在想来那段时间确实挺难熬的。向老教师取经,自己的摸索,不断的尝试,让我慢慢的对班主任工作有了一定的了解,下面我就谈一下在班级管理方面的几点措施:

一、纪律方面:

我所带的这届初一的班级,一开始学生学习的基本功和养成习惯都比较差,学生思想素质参差不齐,面对这样的现状,为了管理好班级,我采取了两个字的管理方针:“严”和“勤”。

 “严”体现在两个方面。一是“严已”。班主任平常与同学们接触最多,那么班主任的一言一行,一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,尤其是低年级的学生。因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。另一方面是 “严纪”。首先表现为班级要制定严明的班级纪律,因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使用班级稳定。“没有规矩,不成方圆”。比如,关于学生请假不规范,生病有事不请假这一现象时常发生。我做出严格要求,无论事假、病假都必须要学生或家长亲自当面或电话请假。对无故不到校者我都要打电话询问家长。“严纪”其次表现为对违纪的批评教育要严肃要严厉。初一的学生年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪,那么对于违纪的同学一定要严肃严厉的进行批评教育,并且要求学生至少做一件好事来弥补自己所犯错误所带来的损失。有了严明的纪律,各项活动才有保证,才能顺利的开展。

严是治班之道,勤则是治班之诀,要管好班带好班,跟班要勤是经久不衰的道理。刚上初一的学生,稚气未脱,开学时一个周的军训,让学生在队列队形方面有了雏形,那么接下来的大课间跑操,我就顺势严格要求学生,开始的两三个周我基本上每天都是跟着学生跑,并且每个周都给学生定一个改进的目标,比如说第一个周,我们只强调脚步的一致性,第二个周,要对齐排面,第三个周口号等,慢慢的学生自己进入状态之后,我要做的就是抓典型,单独进行教育。在此也要感谢我们的体育老师,在体育课堂上也对学生动作要领,口号节奏进行了大量的训练,才能使学生们更快的进入角色!那么,除了课间操和放学集合外其他时间还要抽空进班,多和学生交流,及时解决问题,了解学生思想方向从而掌握班级动态,勤快的做好学生和任课老师之间的纽带。

二、卫生方面:

对学生进行“爱清洁、讲卫生”的教育是培养学生良好的生活习惯的重要手段,通过对本班学生进行“爱清洁、讲卫生”的教育,我总结了以下几点经验:

1、摆出“婆婆嘴”的架势。初一的学生还没有摆脱身上的稚气,喜欢忘事,老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外,像做好清洁卫生这样的事情,更是今天讲,明天就出先问题。所以我们班主任就要摆出一副“婆婆嘴”的架势,天天利用早晨、晚上这两个打扫卫生的时段给学生讲清洁卫生的做法。一旦发现卫生存在问题,就利用此机会反复给学生讲卫生要求:要保持环境卫生,养成不随手丢纸等废物的好习惯,及时清理自己的书包和桌洞,把杂物送到规定的地方等等;晚上放学时候,让卫生委员小结一天的清洁卫生工作,并且把卫生不合格的学生留下来协助值日生一起打扫卫生,时间长了,学生还真是在“婆婆嘴”的影响下,将清洁卫生工作深入心中。

2、发挥小干部的作用。在班级管理中我很注意班干部的培养,并发挥好他们的作用。例如全老师班上就专门指定卫生班长与卫生委员负责检查教室的卫生,随时将桌凳摆放整齐,碰到地面有垃圾和杂物时,总有班干部带头去打扫。班上还制定了相应的条例:1)值日生应比平时早到10分钟。2)来到就应及时做值日,表现突出做事认真会受到老师表扬。3)做值日要快,不要拖。4)要爱护所有的卫生工具,轻拿轻放。注意及时摆放整齐。5)同学之间相互提醒。比如,你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了,就有两个学生受到表扬。如果他没接受,老师会分析原因。这些明确的条例让学生清楚明白,并时刻提醒着学生要注意清洁卫生,让学生养成好的卫生习惯。

3、做好“责任兵”的分工。做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生,更是为了培养学生良好的卫生习惯,因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的,每个学生都是一个责任兵,都应该承担好自己的卫生责任,随时履行自己的职责,养成好的习惯。而且工作细化了以后,每个同学其实都承担的工作量不大,利用一点点时间就能做好日常的保洁,所以每次到卫生大扫除的时候,因为保洁工作做在了平时,只用很短的时间就能够做好一次大扫除。

三、学习方面:

1、以身边的成功例子教育学生,如宋明妍、吕世诚、李佳璘等,从学习方法、学习态度、学习习惯等方面吸取好的经验。

2、开学初,教育学生明确各科特点,努力适应每个老师的教学风格和教学方法,但可以委婉地给老师提建议。

3、与任课老师保持联系,及时了解学生的表现,共同解决该生在学科上的问题。

4、自习课不准写作业,每个学生根据自身情况自由支配(复习课本知识或进行名著阅读等)。

5、每次考试后认真写出考后反思,制定下阶段学习目标和计划。有一点特别值得一提,现在自上而下不允许向学生公布成绩,但我认为学生如果对自己的学习情况一点不清楚,那么就很难产生学习的动力,所以,每次考试过后,每个小组长将自己组员的成绩抄回去,帮助他们认真分析(包括上升或下降名次、总分、各科有没有明显的瘸腿科目等),这样便于他们制定新的目标和学习策略,有的放矢,取得更大的进步。

四、换一种方法与家长联系:

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神。但是有一天我发现他听课听得很认真,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的几天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助,看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

五、重视正能量的作用:

现在社会上流行“正能量”这个词,其实孩子和我们一样,我们成年人都喜欢受到表扬,何况是一个孩子?所以我从不吝惜自己的“好话”,只要学生在某一方面表现进步,哪怕只是一点点,我都会鼓励他,有时是带领全班同学一起表扬,久而久之,整个班级的凝聚力就有所提升。

以上这几点,是我班主任工作的一点见解,在此过程当中也多次老师请教其工作经验,在此,也向他们表示感谢。总之,班主任工作是一项复杂的工作,只有把工作做细,真正从学生的角度出发,才会有润物细无声的效果,路漫漫其修远兮,小伙伴们,加油吧。

 

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