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微型文化讲坛方案

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-03-27 22:31:26           ★★★

“威海九中青年教师微型文化讲坛”方案

在德智体全面发展的时代,我们要逐步提高自己的专业素质,更要在学习的过程中,不断丰富自己的阅历,提高自己的文化素养。为此,学校开展青年教师微型文化讲坛活动,方案如下:

一、宗旨:你给我一个舞台,我还你一个精彩!

二、目的:为促进教师综合素质的提高,打造“学习型”和“研究型”的青年教师队伍,探索具有九中特色的教育模式,帮助教师拓展知识视野,在更广阔的层面帮助他们建立可持续发展的知识和能力殿堂,发掘教师自身优势,展现独特风采,提高大家的文化素养。

三、内容:微型文化讲坛的主题,由教师自行选定,可以涉及到文学、军事、经济、政治、人文、地理、风俗、历史、科技、艺术、服装、美食、摄影等各个方面的知识,主要以讲解的形式配以PPT展示,也可以有现场示范、互动、提问等多种形式。此外,微型文化讲坛还将面向广大师生开展讲座内容需求调查,公开征集讲座选题,不断充实讲座内容。

四、活动实施:

(一)、微型文化讲坛活动开幕式计划定于201437日在多媒体教室正式启动,同时安排“微型文化讲坛”活动第一讲,其他讲座为三月份余下的周五活动课举行。

  (二)、微型文化讲坛活动以青年教师为主体,充分利用校内教师资源,请在校内享有较高声誉、在所专研的领域里取得一定成绩的教师予以指导,为广大青年教师提供一个展现自我风采,感触文化底蕴、分享成功经验的机会。 

(三)、假期里每人根据自己的爱好和特长每人准备一篇微型文化讲座稿,要配以PPT展示,开学后确定本月主讲的四位教师,进行稿件修改完善。每期讲坛结束后,主讲人要将讲座稿、PPT、通讯报道、个人感受、活动总结等相关材料汇总发至教科室。

(四)、在威海九中网站中开辟“微型文化讲坛”活动专栏,利用网络扩大讲坛覆盖范围,力争通过长期开展、精心组织、广泛宣传,将其打造成为校园文化建设的品牌活动。

五、活动要求 

精心组织,保证效果。青年联盟要认真做好“微型文化讲坛”活动的组织工作,扎实做好选题、确定讲座人、场地、时间、宣传、总结等每个环节的策划、设计工作,以贴近生活、贴近实际为原则,丰富内容,创新形式,确保收到实际效果。 

六、活动安排

1、每人利用假期时间准备一篇微型文化讲座稿,要配以PPT展示,时间控制在20分钟以内。

2、开学后上交教科室进行评比,选出优秀的稿件进行修改完善。

                                          

 

  教科室

2014.1.6

 

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