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《中东》教学反思

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-04-22 20:37:06           ★★★

《中东》教学反思

                                  苑春燕

中东》主要讲中东问题的由来,四次中东战争,中东地区局势动荡复杂的原因,以及中东未来的和平之路。讲完课后发现了一些问题,在以后教学中要加以注意:

  首先,如果把热点地区的原因进行设疑,作为主线,利用板书最后总结,多加一些形象直观的图片,让战争的疑问一直存在他们的脑海,时时牵动他们的思维,积极去分析教师提出的问题。 把课堂的主动权交给学生,师生共同来构建课堂?这都值得进一步考虑和斟琢。

  其次,教师课前应指导学生对中东问题有更多的了解,尤其是多搜集典型材料和与当今时政热点有关的材料。在这方面本课准备的仓促、做的不够、课前预设不足,没有充分调动学生参与其中,只是教师在埋头苦干,不利于培养学生的学科能力。

  再着,在小组讨论、学生自主活动中调动了一部分学生的积极性,但是同时也忽略了一小部分不爱回答问题的学生,还有一小部分学生活动时,表现不太积极,这样不利于全体学生对知识的理解和掌握。

  课程改革的最终目的是:从根本上转变学生的学习方式和教师的教育方式,提倡自主学习、合作学习、探究式学习和研究性学习,使学生掌握终身必备的基础知识和学习方法,教师由单纯的教育者转变为学习型、研究型的教师。我离这一要求还有一定差距,在讲课过程中还有不足之处。我会在以后的工作中不断吸取教训,总结经验,弥补不足,争取把课讲得更加精彩。让学生们在地理课上能轻松愉快地收获知识,从而达成有效教学、高效课堂。

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