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《心声》听课体会

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-06-27 16:36:36           ★★★

                                                         初三语文组 蔡淑娜

 

周五上午听了董纯老师的一节课,教的课文是《心声》。

《心声》是一篇小说,如果用一课时要完成这篇课文的教学,那是不容易的。从课堂学习情况看,老师之前布置了预习,而且是非常具体的预习任务,这是我认为本节课的成功处之一。这给我们解决长文短教和小说阅读教学提供了一个很好的方法。一篇课文有价值的教学点应该是丰富和多样的,一篇长文更是如此。所以我们就面临着如何精选课文内容,如何组合教学内容的问题。预习,有具体要求的预习是解决问题的方法。

在正式授课中,老师以《35公斤的希望》导入讲课,调动学生们的兴趣。通过请学生板书、认读字词及相关提问检查学生的预习情况。在了解学生的掌握情况之后,她从对小说标题的理解为切入点,用“概括每个场景的故事”引导学生整体感知课文内容。这是小说必经的一个环节。接着就以“李京京为什么想读《万卡》”为引子贯穿全文的内容来把握人物的心理和情感。最后,又跳出文本,进行拓展延伸,引导学生结合“529山火”事件,进行练笔,让学生得到了一次情感教育。

总的来说,董纯老师对文章的整个教学设计是值得学习的。在课堂中立足文本,引导学生研读文本,在此基础上再进行拓展和延伸,整个教学过程顺畅流通。

几点意见:1、老师的过渡语显得比较匆忙,有些语句表达得不是很准确。2、缺少朗读训练的环节,比如在找体现人物想读书的环节中可以适当进行朗读,以加深对文本的理解。3、对学生的发言与练笔的点评、评价不够热情,有些平淡。

以上是听课后值得学习的和不成熟的建议,望多指正和交流。

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