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2014语文教研组工作总结

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-06-27 16:24:04           ★★★

语文教研组工作总结

本学期,语文教研组在新课程标准的指导下,根据学校要求,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

1、认真参加教研室组织的课程培训,各年级备课组要根据学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学,养成良好习惯

1)抓好常规教学。本学期教学常规以课堂教学为中心,以规范学生的学习行为为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,扎实有效地做好常规教学工作。

2)抓好集体备课。教研组每周集体备课一次,每次半天,分级部备课。采取集中与分散相结合的方式进行,首先,教师从自主研究的角度来分析课标和教材、学情,形成教案初稿,集体备课时进行研讨,进一步修正与完善,形成教学样稿,在课堂教学实施后,教师根据课堂教学进行反思感悟,对教学设计再次修正和完善,形成完善稿。每次集体备课备课组长先检查上周备课,再由主讲人交流本周备课,其他老师提出意见补充,最后布置下周任务。

3)继续抓好读书活动,充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量

1)认真抓好重点课题研究,着力研究其方法和课堂教学形式,利用教研组活动、小型研讨会等形式,集思广益,集体攻关,以利于探索一条适合本校的成功做法。

2)开设语文实践活动课。

3)举办小型多样灵活的语文活动,如:读书笔记展评,名著考试,名著讲坛(初一张明华《童年》、初二高燕《西游记》、初三陈晓琳《傅雷家书》)。

4、加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。

1)继续抓好青蓝工程,充分发挥优秀教师的作用。本学期,我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用,让青年教师多学习,跟踪听课,多多请教,进一步提高青年教师的整体教学和研究水平,。

2)通过上示范课、教材分析等形式,让每个教师都有学习和提高的机会,从而让年轻教师尽快脱颖而出,使我校的语文教学新人辈出,充满蓬勃生机。

5、组织老师积极参加优秀课程资源评选。

6、抓好骨干教师听课工作,各备课组老师积极主动帮助骨干老师候选人备课,听课,提出修改意见。

7、坚持正确导向,全体初四语文老师深入学习语文中考的有关精神,认真研究中考,真正吃透中考的精神实质,有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作,多次开展复习工作研讨,同时进行周周清。在大家的共同努力下,中考时取得了优异的成绩。

                                    刘俞萍

                                                 2014-6-24

 

 

初二语文备课组工作总结

我们初二语文备课组由六人组成,老教师二位(于风华、刘俞萍),中青年教师四位(刘超、史新艳、姜晓、高燕)。我们在教导处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作,充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,努力提高教学质量

学生方面狠抓学生常规要求

一)、课前

1、准备工作:

上课前准本好本学科的书、笔、笔记本、练习册等,铃响必须到座位上。(派专人负责检查)

2、开展课前三分钟演讲活动。

3、新授课做好预习笔记

要求:要包括以下内容

⑴生字词:利用工具书查准字音,能够正确书写。

⑵文学常识:搜集关于作者、作品的相关资料,了解文章的写作背景。

⑶概括文章主要内容。(随着年级的增长,可改为写感受。)

⑷找出精彩的语段,进行简单赏析。

⑸找出文中自己不理解的地方,提出两个有价值的问题。(上完课后,在笔记本上将问题答案整理好。)

二)、课中

1、上课状态:坐姿端正,精力集中,回答问题积极主动,声音响亮。

2、上课笔记

要求:养成自觉记笔记的习惯,能够在不耽误听讲的基础上,提取老师讲课内容中的关键信息,及时记录下来。笔记可根据需要记在本上或书上。

3、自主学习要求:

   要明确自主学习老师提出的问题,并独立思考,随时用笔记下自己的思考或疑问。

4、小组合作要求

  组长合理分配任务,讨论积极,踊跃发言,分配本组成员承担不同的任务和责任,让会说的先说,不会说的先听后说,交流展示时最好由学生轮流展示,人人发言,组内认真倾听、积极补充。对于学困生要降低难度,如简单的问题或基础知识可以安排每个小组的后面学号的同学来回答。

三)、课后:

1、作业完成问题

要求:自己真实写的,用心写的,态度端正,保质保量。

A书写规范、认真,字迹端正、清楚、书面整洁,

B 有疑问的问题做出疑问标记,将重点的知识用不同符号标记

C作业要独立、按时完成,按时上交。

D作业错误及时订正

2、复习巩固

课后对上课讲解内容进行复习巩固,疑难之处课后同学间讨论或找老师请教。

3、积累好词好句

要求:阅读自己喜欢的名著或读本,在固定的摘抄本上,进行分类摘抄,每次积累好词好句写上标题,如环境描写好词好句、人物描写好词好句、抒情议论好词好句等。圈点勾画出句中的好词,以备反复翻看。

⑴结合每篇课文的语言风格,摘抄最能体现作者语言风格的句子和词语。

⑵将好词好句的摘抄重点放在细致的人物描写、通过景物描写体现人物心理或性格上。

⑶摘抄在叙述中的抒情或议论的句子。

教师方面:

一、抓好集体备课

教研组每周集体备课半天,备课时,采取集中与分散相结合的方式进行,首先,教师从自主研究的角度来分析课标和教材、学情,形成教案初稿,集体备课时进行研讨,进一步修正与完善,形成教学样稿,在课堂教学实施后,教师根据课堂教学进行反思感悟,对教学设计再次修正和完善,形成完善稿。每次集体备课备课组长先检查上周备课,再由主讲人交流本周备课,其他老师提出意见补充,最后布置下周任务。

二、加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。

1)继续抓好青蓝工程,充分发挥优秀教师的作用。本学期,我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用,让青年教师多学习,跟踪听课,多多请教,进一步提高青年教师的整体教学和研究水平,。

2)通过上示范课、模仿课等形式,让每个教师都有学习和提高的机会,从而让年轻教师尽快脱颖而出,使我校的语文教学新人辈出,充满蓬勃生机。

三、开展丰富多彩的读书活动。

为了进一步落实素质教育,提高学生素质,本备课组开展了丰富多彩的活动,定期开展日读书活动、课前三分钟演讲、读书笔记展评,名著考试、名著讲坛(高燕老师主讲《西游记》)、读后感等活动,丰富了学生的课外生活。

 

初二语文备课组是一个团结的集体,大家齐心协力,实实在在地进行学科教科研活动,积极探讨教学过程中出现的问题,深入开展突破教学难点方面的交流、研究,实现资源共享。教学中取得了比较理想的成绩。

                                                      刘俞萍

                                                     2014-6-24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

个人工作总结

   一学期又过去了,为了更好地做好下学期工作,现在将这一学期的语文教学工作总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德

我始终牢记“学高为师,身正为范”,认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平,力争做一个有崇高师德的人。

二、教学方面:加强教研,提高业务素质

   积极响应号召,搞好教研教改。为此,我积极探索,大胆实践。我积极学习业务理论,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

    为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心学习,同时阐述自己的见解。

    在教学中,针对学生的实际情况,我一直要求学生坚持每天读书,写读书感受,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,注重课前三分钟演讲,督促学生养成良好的读书习惯。

    教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

    积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

三、 班主任工作方面:加强管理,尽职尽责

   接手班主任工作以来,狠抓班级纪律,加强班干部管理,使他们成为自己的得力助手,共同管理班级。培养学生的集体荣誉感,教给他们做人的道理。关心爱护学生,做他们的知心朋友。

四、考勤纪律方面

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