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威海九中2014-2015学年第一学期初四年级组工作计划

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-09-16 17:45:07           ★★★

一、指导思想:

初四年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收,要在学校领导的指导下,以德育为核心,,加强班集体建设,营造浓厚的学习氛围,促进教学质量整体提高。组织教师认真学习贯彻各学科的课程标准,团结和依靠全体初四教师,规范教学常规管理,完善目标管理方案。为此,特制定如下计划:

二、教学工作:

1、加强学习,转变观念,努力提高课堂效益,积极探索高效率教学的课堂模式,追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化奋斗目标,明确工作方向。

2、发扬初四年级组团队协作精神,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届初四学生实际情况制定本学科计划,把教学研究工作落到实处。

3、加强教学常规管理,提高课堂教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。

4、继续实行月考制度,及时召开质量分析会,家长会,及时诊断,及时反思,研究制定调控方案,并在教学中及时落实。

三、具体措施:

1、做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理,保合格率、平均分、优秀率,做好学法指导,重质量,抓好过程管理。

2、严格把握课程标准,开展分层备课,在集体备课的基础上根据各班具体情况的个人备课,落实教学目标,始终坚持以课堂为主阵地,实行因材施教。

3、重视学生的心理疏导,定期召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越,做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持乐观向上的人生态度。

4、要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作,使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

5、针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,在新授课提前渗透,抓好专题研究,有效地把初四阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

6、根据毕业班教育教学特点,适时、认真开好“几个会”:学生会、教师会、家长会,会议有主题,突出主题,从而不断带动我们的毕业班工作

四、学生管理:

1、抓学风建设,强化道德品质教育。对初四学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境,促进学习效果的提高。

2、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。初四学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流,指导学法,帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生,我们初四年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,不讽刺,不挖苦,不放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

总之,我们初四年级毕业班工作是学校教育教学工作的重要组成部分,时间紧,任务重,要求高,让我们接受挑战,认真完成光荣而又艰巨的任务,为学校的发展作出自己的贡献

                                        邹本湖

                                       2014-9-4

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