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威海九中教科研工作总结

作者:jiaodaochu    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2015-09-15 09:01:41           ★★★

 

                    威海九中教科研工作总结

                                        侯美静

 

  近年来,学校教科研工作坚持以“生命化大主题观教育”为目标,以学校年度工作计划为指导,不断改革创新教育教学工作,紧密结合学校工作实际,进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,全面提高学生综合素质。学校教科室明确责任,当好助手,深入研究,克难进取,坚持科学管理、求真务实,在上级主管部门的领导下,在校长及全体教师的支持下,顺利完成各项工作,现总结经验,吸取教训,努力为下一步的工作理清头绪,打下良好的基础。

一、完善教科室常规建设,明确自身职责。

我校教科室建立于2012年9月,成立之后,首先进行了各项制度的制定和完善,确定方向,明确职责。教科室在工作中要确立了“校长——教学副校长——教研组长——备题组长——教师个人”五级管理体系,通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实,职责分明,形成一套畅通的教育科研管理网络,使教育科研工作落到实处。教科室要在学校的整体工作指导下制定出一系列教科研规章制度,形成教研工作管理系统化、规范化、科学化,以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

二、积极向同行取经学习,强化自身业务水平的提高。

教科室成立之后,派侯美静和孙英姿到潍坊广文中学进行了为期一周的观摩学习,本照着“科研为教学服务”的原则,从课题的论证、数据的采集分析、课堂改革、校本课程、综合实践等多方面进行学习。回来后,做了专题的汇报,侯美静的文章《用数据说话》发表于《威海教育》2012年第六期的教育科研栏目。

三、广泛开展科研活动,推行教学行动研究。

(一)教学研究方面:

1、集体备课:教科室协同教导处对集体备课进行了改革,重新制订了集体备课的要求和规范,努力突出集体备课的参与度和实效性。并将《基于课程标准的备课、上课、研课的有效方法研究》成功申报威海市十二五课题研究,现已进入课题验收阶段。

2、完善课堂教学模式,提升生命化课堂的实效。2013年8月底学校组织召开教研组长、备课组长会议,领会学校新学期的教学工作思路,制定学期计划;研讨学科教学模式,规范学科教学常规。会议期间还聘请外校老师介绍本校课改的一些具体做法。开学后,教师依照本学科的教学模式进行授课,组内磨课,不断完善。并在10月份举行了各学科教学模式和教学常规的研讨活动,进行了能够体现本学科教学模式的教学反思、教学设计、教学案例评比活动。11月底开始,学校成立听课小组,以“推门课”的方式进行督导验收。

3、落实课堂教学模式,切实提高教学质量。课堂是我们教学的主阵地,打造高效、愉悦、自主、生命的课堂是我们不变的追求。在2013年课堂教学模式的完善、展示的基础上,2014年各科都开展了“示范课——引领课——达标课”三步走研讨活动,每次研讨都是本学科全部参与,示范课和引领课成为青年教师提高教学业务能力的途径,达标课则成为大家突出生命化课堂、展现自我的平台。大家在遵循各科课堂模式的基础上探讨尊重学生生命发展的、更加科学的“生命化课堂教学”。

4、制定学科常规和教学规范。根据学科教学模式和特点,以教研组为单位展开研讨,制定符合学科要求的教学常规和教学规范,要求教师在教学中注重学科特点建设,并对学生的课前准备、课中参与、课后练习也都做了科学合理的要求,制定并完善了各学科的教学规范和学生学习常规。

(二)校本教研方面

1、学习新课标。新课标的推广,要求教师不但在理念上有所改变,更要在行动上有所变革。我们以教研组为单位,开展研读新课标活动,各个学科组制订了学习计划、学习内容和学习要求,大家认真习,深入领会新课标内涵,落实于教学实践中。

2青蓝工程常抓常新。青蓝工程师我校长期坚持开展的师徒结对活动,主要是对新毕业的教师和刚从外校调入的年轻教师进行专人跟踪辅导成长。今年,我们延续往年的“一徒二师”结对模式。不仅有效地促进了年轻教师的专业水平,还兼顾了对毕业或结业学科内容的了解与渗透,这就为年轻教师的快速成长打下良好基础。同时,对于听课记录有做了详细规定,避免有的老师只填听课记录来应付的现象。

3、校本培训活动扎实开展。由于近年来新毕业和外调入教师增多,大家对我校“生命化课堂教学”有些不甚了解,在去年开学后,召开了青年教师会议,于萍校长为大家做了《我校生命化课堂改革历程》的专题培训,从我校生命化课堂改革的初衷、历经主要阶段,各个阶段的主要做法和收到的成效、困惑等,对广大青年教师进行了详细的介绍,尤其是“以自主学习为主线,以合作交流为重点,以过程性评价为手段”的课改理念和“自主学习  重点突破  巩固拓展  检测反馈”的课堂教学板块进行了重点解读。本次培训,使广大青年教师能够更深入的了解了我校的生命化课堂教学进程,进一步明确了课改的重要性,把握了方向,为下一阶段的生命化课堂推进起到了指导性作用。

随后,于萍校长又对班主任进行“生命化课堂小组合作学习”实施要点解读。生命化课堂离不开高效的学习小组。组建和评价学习小组,是班主任高效管理班级和实施高效课堂的第一步。我们对班主任进行了“学习小组的组建、小组长的选择、小组合作学习的基本要求、小组合作学习规范、小组合作学习技能、小组合作学习评价”等方面进行了解读。班主任培训之后,都结合各自班级实际建立了班级学习小组,这样,在本班各个任课教师都可以使用。

4、网上教研效果显著:开展网上教研,使老师们教研不再受时间和地点的限制。成立了威海九中教研博客网站,主要收集教师们的教育随笔和学习收获,以供大家学习。在博客里开展了网上教研专题活动,有全体教师集体参与的有关师德学习和业务培训方面的,也有关于各学科专业知识的研讨和交流。配合学校工作,网上教研每月一主题,包括各学科《中考说明》的学习收获、各学科教学模式运用体会、我看教学规范等,教师积极参与,收效明显。本年度,新开设了“远程研修专题”,展示教师的优秀随笔和优秀作业。

(三)教师培训方面

  1为教师提供外出参加大赛的平台。20134月,我校选派刘剑锋、邹芳、史新艳三位教师参加了再天津举行的全国首届“和谐杯”说课大赛,其中,邹芳、史新艳老师分别获得初中数学语文组一等奖,刘剑锋老师获得初中生物组二等奖。11月,化学组宋涛老师到青岛参加中国课改名校联盟组织的“同课异构”教学研讨活动,12月,白相雨老师参加了全国首届中学数学教师高效课堂主题说课大赛,荣获一等奖,2014年4月,桂兰薇在全国中小学真语文说课大赛中,荣获初中组二等奖,同年10月,唐新华老师在“第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨活动”中,教学课例荣获三等奖。每一次外出比赛队参赛老师们来说,是历练,更是莫大的收获。

2争取机会让更多的老师外出学习。区里统一组织的外出学习,我们积极派老师参加,我们还根据我校实际需要派骨干教师到知名学校学习优秀的经验。教师学习回来后,不但只交收获,更要上一节翻版课或是给全体教师做一个学习报告,将所学的观点和理念在扩展到最大化,同时也促进骨干教师的自身发展。201310月份,语文组骨干教师在姜校长、桂主任的带领下到青岛参加关于作文教学的学习,回来后在全组上了两节翻版课和两个报告,反响不错。12月,姜荣、桂兰薇、唐新华参加了在北京举行的“威海市第二届四名工程培训”。                                                     

3、远程研修效果显著。在暑假,我校教师参加了山东省初中远程研修学习。本次研修不管是内容还是软件难度都很大,教师们克服种种困难,圆满地完成了暑假研修工作,每人都有作业获得好评,还有被省级专家推荐的。新学期开学后,我们又将远程研修与校本研修相结合,将所学的知识和理念向日常教学转化,并组织大家积极参与“一课三备”活动中,努力出精品。在去年参与的磨课研课活动中,更是以学科组为单位,积极学习并努力做好磨课的各个环节,每一位教师从中都取得了很大的收获。近两年,我校有73为教师荣获山东省远程研修优秀学员,近十节课获得省市级好评,唐新华老师还参与了远程研修的课例资源建设。

(四)课题研究方面:

小课题研究

    1、已结题的课题:今年是“十二五”的最后一年,我们在申报的“十二五”课题全部结题,包括生物名团队的《初中生物课堂问题设置的研究》、教导处的《基于课程标准的备课、上课、研课的有效方法研究》、学校的《生命化理念向日常教学实践内化的研究》,体育组的《快乐大课间  健康我一生》、政教处的《校园周边环境安全整治的探索研究 》等,还包括区级的两项课题。

2、目前正在研究的课题:语文名团队的《科学构建有序有效的作文教学体系》和唐新华老师的《基于课程标准的英语阅读教学有效性的实践与研究》。

3、小课题研究:政教处成立至今,开展了多个小课题研究,《关注听课点研究》、《优秀教师核心品质大讨论》、《教师工作负担调查》、《学生问卷调查》、《以博促研  思学并举》、《集体体育活动的开展对教学的促进作用》……这些小课题的研究,都从教育教学实际出发,以调查研究为主线,开展深入的研究,并取得了令人满意的成果,其中《以博促研  思学并举》还被选入国家优秀案例。

4、论文发表:三年来,在教科室的推荐下,有15篇教师论文或随笔发表于《威海教育》,有张芳老师的《从大处着眼,打造开放课堂》、《事非经过不知难》、侯美静老师的《用数据说话》、《一次问卷调查的始末及引发的思考》等,还有于萍校长的《 复式利用让课堂出时间》发表于《中国教育报》,董红梅老师的《葫芦园记》发表于《中国教师报》,李萍萍老师的《社团崛起  鲜活生命》发表于《信息教育周刊》,另外《齐鲁晚报》4篇、《威海晚报》8篇,《学生周报》教师版24篇。

 

威海九中

2015.6.29

 

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