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初三化学《物质的加热》教学设计

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-10-13 23:26:12           ★★★

 

威海九中 化学教研组 孙梦楠

【教学目标】
1
、知识与技能目标

 1)初步学会使用酒精灯,并牢记酒精灯使用的安全规则;

 2)掌握物质加热的基本操作。

2、过程与方法:结合具体实验练习基本操作,通过讨论或探究,自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观:知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度,正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

【教学重难点】

重点:物质加热

教学难点: 物质加热的注意事项。

【实验准备】

1、块状大理石、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜晶体、氧化铜粉末

2、试管、试管架、药匙、镊子、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、带铁夹的铁架台

【教法学法】

教法:演示实验加讲解

学法:小组合作学习,归纳总结

【教学过程】

教师活动

学生活动

活动设计意图

【复习巩固】药品取用的操作步骤及注意事项

1、固体药品的取用:

1)往试管中加入少量食盐

2)往试管中加入块状石灰石

2、液体药品的取用:

1)向试管中倾倒氢氧化钠溶液

2)向试管中滴加少量的稀盐酸

复习回答

加强对上一节知识的巩固,同时为本节课的学习打好基础

【导入新课】

许多化学反应需要加热的条件怎样给物质加热呢?加热时需要注意哪些问题?本节课我们一一来解答,学习又一化学基本技能——物质的加热。

(展示)学习目标:1、初步学会使用酒精灯并牢记使用的安全规则;

2、掌握固体、液体的加热的基本操作。3、结合实验基本操作,通过讨论或探究,能够总结出实验操作要点及注意事项。

(思考)学习过的常见仪器哪些可直接加热?哪些需间接加热?哪些不能加热?

 

一、认识酒精灯(展示实物)

1、结构:灯帽、灯体、灯芯

2、两检查:

①检查灯芯是否平整或已烧焦

②检查灯内有无酒精,酒精量最多不超过灯容积的 2/3,不少于1/3(为什么?)

3、酒精灯的使用方法

 

 

 

 

 

 

 

(思考)

如果不小心碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,怎么办?最便捷的方法是什么?

 

(问题)酒精灯火焰有什么特点?

 

 

 

 

 

 

 

(思考)如何证明酒精灯火焰的外焰温度最高?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生思考回答:1、试管、蒸发皿 2、烧杯、锥形瓶 3、量筒、集气瓶

学生仔细观察,积极思考

 

 

 

 

 

归纳总结:①用火柴点燃酒精灯,绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;

②使用中绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;

③用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。

学生回答:湿抹布盖灭

 

学生总结填空:

酒精灯的火焰分为____层,由内向外依次为________________。其中______的温度最高,______次之,_______的温度最低。因此,当我们给物质加热时,一般用______给物质加热。

学生回答:点燃酒精灯,取一根木条,横放在火焰中,1s后取出,观察现象。

引入新课

 

 

 

 

回顾与物质加热相关的知识

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生已对酒精灯有所了解,要尽可能的让学生自己总结出酒精灯的相关知识

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注意解释水及灭火器不能灭火的原因

 

 

 

 

联系之前学习的蜡烛燃烧的现象,让学生能够举一反三

二、给试管中的液体加热(教师边讲解边示范)

(讨论)

1、如果试管外壁有水的话,能否不擦干直接加热?为什么? 

2、如何给试管中的液体进行预热?

3、加热试管里的液体时,能否将试管口对着人?为什么?

4、将液体加热至沸腾的试管,能否立即用冷水冲洗?为什么?

(小结)

加热前:1.将试管外壁的水先擦干净,防止受热不均匀,使试管炸裂

2.试管内液体的容积不能超过试管容积的1/3

3.用试管夹从试管底部往上套,夹在距试管口1/3(中上部)处,倾斜45

加热中:4.预热要不断地上下移动试管(使试管受热均匀,防止炸裂),然后固定在试管底部用外焰给试管加热。

5.不要手持试管加热,试管口既不能对着自己,也不能对着别人(以免液体沸腾溅出伤人).

加热后:6.加热完毕不能立即用冷水冲洗(不能骤冷,防止试管受热不均而炸裂)。

(演示实验一)

取少量氧化铜粉末,装入试管中,再向试管中加入约2ml稀盐酸,振荡试管,观察现象。

然后加热试管,观察现象

学生仔细观察教师的操作,总结操作方法

 

学生回答:1、不能,试管受热不均炸裂

2、不时地上下稍稍移动试管

3、不能.防止液体沸腾喷出伤人

4、不能.受热后的试管骤冷会炸裂

 

 

学生积极总结,并做好学习笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生总结现象:

  黑色粉末逐渐溶解,溶液由无色变成绿色。

锻炼学生的观察和总结能力

 

培养学生的思维能力

 

 

 

 

 

 

 

培养学生的总结归纳能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

锻炼学生的动手能力和观察总结能力

三、给试管中的固体加热

在很多实验中我们还需要对试管中的固体进行加热,同学们来观察一下图片,找出固体加热与液体加热的相同点和不同点。

 

 

 

(思考讨论)

1、如何给试管中的固体进行预热?

2、加热试管里的固体时,为什么试管口要略低于试管底部?

3、将加热完的试管,能否立即竖直起来?为什么?

(小结)

加热前:①组装仪器顺序:从左到右,自下而上②固体平铺在试管底部,试管外壁不能有水。③铁夹夹在离试管口1/3处(中上部),试管口略向下倾斜(防止试管口的冷凝水倒流,使试管炸裂)。

加热中:④预热(移动酒精灯)后,加热盛药品的部位。

加热后:⑤加热完毕不能立即用冷水冲洗(不能骤冷)。

(演示实验二)

取少量硫酸铜晶体,放入试管中,将试管固定在铁架台上,用酒精灯加热试管,观察现象。

 

 

学生仔细观察,注意装置上的不同并进行总结1、倾斜不同;2、夹持仪器不同;3、夹持位置相同

 

学生讨论回答:

1、不时移动酒精灯

2、防止试管口的冷凝水倒流,使试管炸裂

3、不能,受热后的试管遇到冷凝水骤冷会炸裂

 

 

 

学生积极总结,并做好学习笔记

 

 

 

 

 

 

学生观察总结现象:

   蓝色晶体变成白色粉末,试管壁上有水珠出现

 

 

培养学生的观察和总结能力

 

 

 

 

培养学生的思维能力

 

 

 

 

 

 

 

培养学生的总结归纳能力

 

 

 

 

 

 

锻炼学生的动手能力和观察总结能力

【学以致用】

某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管,实验结束后,发现试管破裂,试分析造成试管破裂的原因

师生共同归纳总结:归纳总结:1.没有预热2.试管外壁有水3.试管底部接触焰心4.加热后使试管骤冷5.试管口未略向下倾斜

培养学生的总结归纳能力

【分享与交流】通过本节课的学习,你有哪些收获?

学生交流

让学生明确本节课学习目标是否已经达成

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