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威海九中2015——2016学年度第二学期教育教学工作计划

作者:jiaodaochu    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2016-04-12 09:23:47           ★★★

 威海九中2015——2016学年度第二学期教育教学工作计划

    一、 指导思想:

本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

    二、工作目标:

    1、加强教学常规精细管理,提高课堂教学效益,确保教学质量的提升。

2、以校优课展示交流活动为抓手,扎实推进教科研工作,搭建教师专业发展平台,促进教师队伍的专业成长。

三、具体工作及措施:

    (一)加强教学常规精细管理,提高课堂教学效益

    按照“常规工作有创新,重点工作有保障,难点工作有突破,各项工作抓落实”的要求,开齐上足各门课程,加强各类课程的建设,精细管理,科学进行各类课程教学质量监控和评价。

    1、落实课程方案、实施素质教育

针对我校实际,本学期在落实课程方面打算做以下工作:初一开设《书法》、《足球》,初一至初三开设《名著讲坛》。

在课外活动的开设上,全面开设兴趣活动小组,规范活动要求和内容,力争开展活动扎实有效。课外活动要制定计划,记录活动过程。

    2、规范备课、作业批改等教学常规工作。

在备课方面重点做好教学三维目标的规范制定、教学过程及教学反思的实效及规范书写两个方面;在作业上重点抓好作业布置的科学性合理性,注重实践性作业的拓展与延伸。在教学质量测控方面主抓每月一次的单元过关检测。

3、继续抓好常态课工作。级部主任每天都要进行巡课和随堂听课工作,听课情况定期进行反馈小结。同时实行每月一次的不预告的教学常规情况调研,及时发现问题,处理并解决。

    ()立足课堂,深化教学改革

    课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以“一师一优课”活动为突破口,展示课、推门课为抓手,创设多种教研途径,加强教学研究,提高教师的课堂教学水平能力,努力打造高效课堂。

    1、加强教科研工作管理力度。进一步规范教科研工作的各项制度,形成激励机制。本学期校本教研的主要活动内容是:理论学习,组织课题研究,课堂教学的研讨与提高教学质量的经验交流等。活动要在“实与新”上做文章,激发教师参与教研的意识和热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各个教研组要注意整理积累过程性材料及时、认真总结得失,创自己的特色.学期结束时,在教研组自评、成果展示的基础上,评出优秀教研组。

    2、建立以“自我为主、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“教学能力展示”为载体,以“校优课展示”活动为基本形式的校本教研。具体实施如下:

    ①个人主备:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,围绕主题选择内容设计教案进行公开教学展示活动,教案设计完成后与同教研组教师进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上课。

②集体教研:每周安排固定的时间进行集体备课,结合学科组特点进行展示课交流,全组教师集体听课、评课,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

    ③反思交流:通过教师课堂教学展示及对困惑的反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。在反思交流的同时注重教师理论学习,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。

    ()教师队伍建设

    教学成败的关键在于教师,因此抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

    1、引导教师树立终身学习观念,指导教师确立切实可行的发展规划。鼓励并督促教师加强理论学习,自觉学习教育教学新理念,把握教育教学新动向,学习过程中认真做好摘抄、撰写心得;加强学校内教师间的相互听课交流,每学期听课不少于16节。

2、发挥名师、骨干教师、学科带头人或教学能手的骨干带头作用,积极推进校本培训。结合“教师结对”活动,做好学校骨干教师的培养工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。

(四)进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论。目前我校正在进行的研究课题有语文和英语两个,其余正在申报中。要求课题研究小组做好过程性实验的记录和资料的收集整理工作。

 

 

威海九中

2016.2.25


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