用户名
密码
验证码

课题研究

科研活动
校本培训
课题研究
课改园地
学习交流
语言文学

课题研究

《“野蛮体魄  文明精神”体育校本课程资源开发与评价的研究  》阶段小结

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-03-27 17:09:53           ★★★

《“野蛮体魄  文明精神”体育校本课程资源开发与评价的研究  》阶段小结

 

威海九中           侯美静

 

一、   问题的提出

认识误区——多年来,学校在体育特长生选材与训练问题上,始终存在着两个矛盾:其一,不少家长反对,认为训练耽误学习;其二,部分文化课教师不支持,担心训练影响了教学成绩。

以上认识误区,既消极影响了学校体育教育目标的实施,又直接挫伤了学校运动队的优中选材、有效训练时间保障。

针对当今青少年体质和心理发展的不均衡现状,我校本着一切为了孩子的培养目标,首先让学生拥有强健的体魄,继而培养其顽强的拼搏精神和积极向上的竞争意识,我们提出了“野蛮体魄  文明精神——学校体育校本课程资源开发与评价的研究”这一课题,旨在增强学生体质的同时,也更加突出我校体育特色。

二、  问题产生的原因分析

改革开放以来,我国青少年体育事业蓬勃发展,学校体育工作取得很大成绩,极大地提升了全民健康素质。但是,必须清醒地看到,由于传统人才观、教育观的影响和日益加剧的就业、升学竞争压力,社会、学校和家庭片面追求升学率的倾向相当普遍,重视体育、崇尚体育的良好氛围还没有形成,重视体育锻炼、科学营养的现代生活方式尚未普及。

青少年体质下降不是偶然的,而是长期以来多方面因素综合作用的必然结果。首先是教育部门对学校体育工作重视不够。二是青少年体育锻炼不足。学校受应试教育的影响,片面追求升学率,使学生学业负担过重,学习时间过长,参加体育锻炼的时间严重不足。

三、  改进的措施与机制

(一)宣传发动。

1、在中层以上召开二至三次的专题活动论证会。

2、通过网络、致家长的一封信和全体教职工会、级部教师会、班主任会、班会以及家长会等形式在全校、周边社区达成通知共识。

(二)以比赛促进活动开展。

学校每年制度性举办集体跳绳比赛、队列广播操比赛、武术比赛、800米(1000米)比赛,另举行田径运动会、足球比赛、拔河比赛等。

时间安排预设:①九月份---队列广播操②十月份---田径运动会③十一月份---800米(1000米)④十二月份---跳绳⑤三月份---武术⑥四月份---拔河⑦五、六月份---足球。

(三)制定“四项四目标”方案,即男、女生分别选定了“1000米、引体向上、坐位体前屈、跳绳”和“800米、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳”四个项目,根据每个学生的基础成绩,每年一次分别制定四级进步目标。

具体做法为:

1、基础成绩有望达到满分线的以满分成绩为标准分四级进步目标。

2、基础成绩有望达到良好线的以良好成绩为标准分四级进步目标。

3、其他以及格成绩为标准分四级进步目标。

(四)实行家长约谈制,制作测试项目合格证。

测试项目试点拟定为:

男生——1000米、引体向上、坐位体前屈、跳绳

女生——800米、仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳

对上述四个项目均达到及格水平的同学颁发合格证,且颁发时间选择在全体集会时机。

在“致家长的一封信”中附带有每个项目的评价标准,并把孩子的基础成绩填写于上,对预期没有达到进步目标的约其家长共同督促之。

(五)教学效果与教师考评挂钩(待定)。

四、  取得的成绩

一年来,坚持树立“健康第一”的指导思想,积极开展群众性体育活动,全面提高学生的体育合格率,重点抓两个方面:

    一、保证学生每天一小时的体育活动时间。

1、认真上好每一节体育课,使学生的身体素质和运动技术、技能有了明显提高,自主体育意识明显增强。

2、认真落实两操和两活动,并认真做好宣传动员工作,鼓励广大学生参加体育各项目的锻炼,科学地指导学生进行锻炼。

二、积极组织丰富多彩的体育竞赛。本年度,在积极参加市区五大联赛的同时,还组织举行了学校的拔河比赛、跳绳比赛、队列比赛、体育素质检测活动、田径运动会以及教职工的乒乓球和羽毛球比赛等,并在高区中小学篮球和排球比赛中取得女篮、男排第一名和女排第二名的优异成绩。

五、存在的不足和困惑

学生家长自身意识不够,缺乏锻炼的主动性。

学生课余时间大部分依旧被电脑、电视所占据,难以投身到运动中来。

学生锻炼方式方法存在盲目性,需要体育老师纠正和引导。

这些将是我们在以后的工作重点完善的地方,这次也是来向大家学习取经的,非常感谢省教科所给我们创造的这次学习机会,我们将把学到的好经验,好做法还回去发扬光大。

谢谢大家!

友情链接