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《培养学生良好学习习惯的有效方法研究》jj结题申请

作者:jiaodaochu    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2015-09-25 15:02:34           ★★★



高区教育科学规划课题结题鉴定



申 请 书 


                   



课题批准号GQSEW07

课 题 名 称  《培养学生良好学习习惯的有效方法研究》

课题负责人  张丽荣   潘美玲  

所 在 单 位     edf136      

研究起止时间  2011    6 月至  2015    3_

申 请 日 期   2011         5      11  



高区教育科学规划领导小组办公室制


说  明  


一、鉴定的课题研究成果不存在知识产权争议,高区教育科学规划领导小组办公室(以下简称规划办)保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用课题成果的权力。  

二、凡高区教育科学规划研究课题,均应在研究工作完成后提出成果鉴定申请。  

三、课题完成后,课题第一负责人应及时向单位提出申请验收报告,并填写成果鉴定申请书。各单位统一向高区规划办提出申请验收。  

四、鉴定主要采取专家评议方式,鉴定组一5-7组成,人选由课题负责人与规划办共同商定,原则上每个鉴定组应包括3名以上(含3名)相关学科成员。 

五、课题组负责向鉴定组提供课题申请书、成果主件、附件及研究工作报告(报告中应含有成果自我评价及研究经费的使用情况)等材料。 

六、鉴定评价内容包括科研成果的成熟性、科研成果的水平、科研成果的应用范围、推广应用的可行性、科研成果对教育教学和社会发展产生的影响、存在的缺点和建议等。 

 




一、课题研究人员基本信息 

第一责任人姓名

张丽荣

出生

年月

1968.11

行政职务


专业技术

职务

中学高级教师

研究

专长

教育教学

最后学历

本科

联系

电话

13863066290

“十一五”课题完成情况

2008年——2010年参与《 生命化课堂教学中关于小组合作学习的研究》的课题研究,并顺利结题。

第二责任人姓名

潘美玲

出生年月

1980.9

职务

职称

中学一级教师

最后学历

本科

电子信箱

94749426@qq.com

联系

电话

13181889035

课题组主要成员

姓名

专业技

术职务

工作单位

研究

专长

对课题的主要贡献

刘青山

中高

神道口中学

教育教学

    负责课题前期调查工作,查清学生存在哪些不良学习习惯,缺少哪些良好习惯,并借助实地采访学生、家长、教师及相关人员,找到其深层原因。

张福杰

中高 

神道口中学

教育教学

    对实地观察及采访调查得来的材料进行汇总分析,结合学生实际分析论证他人经验在我校成功实践的可行性,并据此制定出具体的实施策略。

蔡淑娜

中一

威海九中

教育教学

    负责制定“如何培养学生良好学习习惯”的评价方法,并结合教育教学实际进行及时反馈,确保课题研究真正服务于学生成长。

孙乐琴

中一

高区一中

教育教学

    在实际操作中对学生一般学习习惯现状进行系统性调查,并结合教育教学实际进行及时反馈,确保课题研究的针对性和时效性。

梁箫

中二

恒山实验学校

教育教学

    对学生发展性学习习惯的方法进行研究,并在不断的实践与反馈中及时改进工作思路,调整研究方向,确保课题研究的发展性和高效性。

石昌鑫

中二

威海九中

教育教学

    对学生习惯培养中的材料进行收集汇总,分门别类,对习惯培养有一定问题的学生提出针对性方法,整理提升研究成果。

蔡捷

中一

威海九中

教育教学

    完成课题研究报告,完结课题结题手续。


潘倩倩

中二

威海九中

教育教学

完成课题研究报告,完结课题结题手续。


二、成果简介(应含成果的出版、发表情况,转载、引用情况,含有的社会效益与学术价值) 



成果的出版、发表情况:

潘倩倩:

书韵悠远  拨动心弦》发表于《威海教育》2013年第5期 

只在乎生命的声音》发表于《威海教育》2012年2月

有效观察教学之初探》发表于《现代语文》2013.4

“齐鲁教师读书计划”征文比赛优秀奖

2012年山东省中小学教师全员远程研修,被评为优秀学员。

2013年山东省中小学教师全员远程研修,被评为优秀学员。

石昌鑫:

《巧用事实论据,成就锦绣文章》获威海市优秀课程资源一等奖    2013.10

潘美玲:

改革才有出路——威海九中中考研讨会反思    《新课程》2013年第八期

威海火炬高技术产业开发区第三节骨干教师     2011.9

《我的叔叔于勒》获高区初中语文优质课二等奖    2012.6

威海火炬高技术产业开发区优秀班主任       2012.9

《伟大的悲剧》获威海市优秀课程资源二等奖    2012.10

张丽荣

《放慢脚步  体味童年》发表于2014.3.31威海晚报

《把你的感觉告诉孩子》发表于2013.10.21威海晚报

《一起唤猫咪》发表于2013.12.23威海晚报

《爱心纸条引领迷途心灵》发表于2013.12.9威海晚报

《自尊是美丽的紫水晶》发表于2014.2.10威海晚报

   2014年底,个人散文随笔集《触摸》正式出版。在里面的《走过校园》一章,写出了教师和学生之间发生的故事,细腻感人,见证着教师在学生习惯培养方面付出的点点滴滴。

含有的社会意义与学术价值

(1)通过对学生学习现状存在的不良习惯进行调查分析,找出存在的问题,运用专业教育理论,针对存在问题进行具体指导,以达到让学生逐渐养成良好的学习习惯提高学习效率的目的,为学生的学习和发展打下良好的基础。

(2)研究良好学习习惯的本质特征,通过具体实践,研究总结出学生良好学习习惯的培养方法模式

(3)适应当前高效课堂展改革的要求,对于促进良好学风的形成、教师传统教育教学观念的转变和学校教育教学质量幅度提高,对于全面推进新课程改革都具有十分重要的现实意义。

4)此课题的研究丰富了教师教学活动的策略和经验,有助于教师的专业化成长,对促进学生的终身学习也具有重要价值。



三、成果的主件及附件目录(可另附页)



主件目录


课题总体设计专集


附件目录


教师原始材料:


1、案例分析

2、教师反思

3、教师论文

4、致家长的一封信


学生原始材料:


1、德润九中

2、红色经典读书活动

3、错题笔记

4、读后感

5、手抄报

6、预习笔记

7、硬笔书法作品

8、阅读记录表

9、每日90字

10、读书笔记

11、名著讲坛

12、学习计划

13、教师学生调查问卷







四、完成课题阶段所出的成果


序号

作者

成果形式

字数

完成时间

出版单位或发表刊物

名称、期号


1

潘倩倩

论文

1500

2012.2

《威海教育》2012年第二期


2

潘倩倩

论文

4000

2013.4

《现代语文》2013年第四期


3

潘倩倩

论文

1200

2013.5

《威海教育》2013年第5期


4

潘美玲

论文

3000

2013.8

《新课程》2013年第八期


5

张丽荣

论文

1300

2013.10

《威海晚报》2013.10.21


6

张丽荣

论文

1400

2013.12

《威海晚报》2013.12.9


7

张丽荣

论文

1100

2013.12

《威海晚报》2013.12.23


8

张丽荣

论文

1400

2014.2

《威海晚报》2014.2.10


9

张丽荣

文集

67000

2015.1

《中国文联出版社》2015.1






































































































五、经费使用情况


 年度

开支项目  

总计






































 合计








六、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见






       



         






              

单位(盖章)                         负责人(签名):______________

                     年  月  日  



、鉴定组成员名单

姓名

职称

职务

单位

专业




































、鉴定组鉴定意见 







                                    负责人(签名):_____________

                           年  月  日 

高区教育科学规划办公室负责人审核意见





规划办(盖章)                   负责人(签字):_____________

年   月   日  



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