用户名
密码
验证码

学习交流

科研活动
校本培训
课题研究
课改园地
学习交流
语言文学

学习交流

初中英语——名师课堂,吹响春的节奏

作者:admin    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2014-03-28 19:27:38           ★★★

初中英语——名师课堂,吹响春的节奏

威海九中 朱琳

阳春三月,我们一行三人伴着温暖和煦的春风,来到了具有悠久文化历史的古城——泰安,参加由北师大组织的“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂初中英语教学观摩活动”。通过两天的学习,名师们的风采犹如春雨,润物细无声。

这些优秀教师的课,或设计精美,或朴实自然。在听课期间,我时常被老师的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染,为学生思维的火花所欣喜。他们在课堂上所用的语言幽默风趣,举止端庄大方,而且他们能够真正走到学生学生中间,用心聆听学生对问题的不同见解,这种与学生的互动,一次又一次的拉近师生之间的距离,给我印象最深刻的是张春良老师的一节阅读课《Mother Love》。在老师的课堂上,师生能共同聆听Maria Grey演唱的英文歌《Without you》,能欣赏英国浪漫诗人Byron的经典诗歌《We cant live without you》, 老师称自己是“a Chinese romantic teacher”,他的风趣幽默也同样深深地吸引了学生。 “感人心者莫先乎情”,他以lovethankful为主题,创设了一个又一个的充满情感的学习场景,将教学内容与情感有机融合在一起。老师设计的教学活动符合学生的认知规律,由易到难,由已知到未知,加强了新旧知识的衔接.如在教授核心词汇和句式结构时,先欣赏歌曲 《Without you,引导学生尝试使用“We can’t live without”然后欣赏Byron的诗歌“We cant live without…”再次引导学生创造性使用“We cant live without… There is love between and /Its…who”等。老师在While-reading环节中, 通过listening to the story, reading to the storytalking about the story层层铺垫,环环相扣,最后达到要求学生写的教学目的。学生在他循循善诱的指导下,发挥地淋漓尽致,听说读写的综合能力得到提高。在整节课上,老师用自己特有的语言魅力和人格魅力感染着学生,也感染着所有的听课的教师。行云流水式的教学,使学生的英语思维能力得到了提高,知识能力情感目标紧密相连, 实现了语言输入和输出的有机结合,使语言的学习呈现出动态生成的景象。

在观摩老师的课堂教学整个过程中,我深深的被他精湛的教学艺术所折服,犹如春风拂面。他创造性的整合教学资源,把歌曲、诗歌和故事有机结合在一起,在“love”和“thankful”的情感教学中,使课堂教学实现了情感的渗透升华以及知识和技能目标的达成,老师优美而又充满情感的诗歌朗诵以及献给母亲的诗增添了这节课丰富而又深刻的内涵。体现了老师深厚的理论素养和人文素养。在整个教学环节的设计上,遵循了整体教学的原则,每个教学环节都丝丝入扣,完美结合。

通过此次学习,我发现自己教学中存在不足,尤其是情感教育方面,要时刻渗透在课堂中,而不是为了教而情感教育。要让课堂充满生机,让教育充满智慧,就要努力学习,并在教学实践中不断的反思、创新、总结,形成自己的教学风格。

 

友情链接