用户名
密码
验证码

学习交流

科研活动
校本培训
课题研究
课改园地
学习交流
语言文学

学习交流

欲穷千里目,更上一层楼!

作者:jiaodaochu    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2015-09-29 15:07:21           ★★★

 

欲穷千里目,更上一层楼!

——有感于威海市学业水平考试分析研讨会

威海九中 朱琳

9月25日,我很荣幸参加了威海市初中英语学业水平考试分析研讨会,聆听了两位老师的初四复习课,经区教研室邵老师的2015年威海市初中英语学业水平考试分析,以及市教研员宋老师对2016年英语学业考试新加内容的分析,并对老师们今后教学中应注意的事项提出了建议。通过这次学习,我有如下的几点感受和体会:

一、对两节阅读课的整体评价:

两位老师展示的是一节阅读课的第一和第二课时。在第一课时的展示中,阅读课的Pre-reading, While-reading, Post-reading结构很鲜明。给我印象最深刻的是在Warm-up环节,老师采用头脑风暴的形式将学生对于Stonehenge的疑问展示出来,这样不但激发了学生对阅读文章的兴趣,也为后面的阅读打好基础。在细读文章之后,教师为了帮助学生更好的理解课文,又加了一步more-careful reading,对于文章进行细化处理,我觉得很到位,这篇阅读文章很长并且有一定的难度,由于文化背景的差异,学生理解起来其实存在一定的困难,通过这种细节化的处理,学生会扫清障碍,完全理解课文。只是在问题设置上,我觉得最好的层次感,这样不会显得问题单调。并在整节课中小组合作的使用非常多,组员们互帮互助,共同解决问题。在第二课时展示中,梁老师以“guide”为主线贯穿始终,通过written test, oral test, writing test来选拔合格的导游,整节课学生的参与度高,参与面广,整节课下来,相信每一个学生都学有所获。给我印象最深的是oral test,我们都知道2016年学业水平考试加入听说考试,对我们来说都是一个不小的挑战,只有在课上不断地去练习,让学生张嘴说英语,学生才会在考试中胸有成竹。梁老师的这节阅读课,将听说读写完美的结合,层次分明,学生的各项技能都有所提高。

通过观看这两节课,我明确了阅读课的课时划分和讲解的方法,在今后的教学中要学以致用,提高学生的阅读和口语表达的水平。

二、对于学业水平考试的思考:

1、关注学生能力和做题技巧的培养。

经区英语教研员给我们用统计图展示了2015年学业水平考试的成绩分析,并且对存在的问题和解决的方法进行了阐述。通过统计试卷的得分率,有一点现象很值得我们关注,就是学生在解题的能力和做题技巧方面还不是很灵活。这就要求我们从低年级就开始重点培养学生在做题技巧方面的能力。要多给学生分析题的机会,要有自我内化的这一过程,提供具体语境体会,理解时态的表意功能,联系上下文分析做题。

2、英语教师要有终身学习的思想,不断提高自己的专业素养。

英语的中考改革终于千呼万唤始出来,从2016年起加入听说考试,将听力和口语相结合,这对学生和我们老师来说都是一个不小的挑战。通过宋老师对新加题型的分析,我深刻的认识到作为一名英语老师要不断的适应现代社会对英语课程的要求,更新学科专业知识,提高语言素养。并且要准确把握新的教学理念,目标和内容,掌握并运用现代教育技术,拓宽学生学习渠道,积极探索优质高效的教学方法,不断探索和反思自己的教学行为,形成自己的教学风格,成为有追求、有思想的教师。

欲穷千里目,更上一层楼”,这次的培训让我学到了很多,从中肯定了自己日常教学中的一些好的做法,要继续发扬;看到了自己的不足和差距,要努力去学习和改进。我相信只要有一颗乐学习的心,加上不断地努力,将来自己肯定会有提高。

 

友情链接