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2015年威海市思想品德学科学业研讨会学习心得

作者:jiaodaochu    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2015-09-29 15:07:55           ★★★

 

 

2015年威海市思想品德学科学业研讨会学习心得

威海九中    宫丽丽

2015年9月23日,我们威海市思品教师齐聚城里中学共同学习,共同探讨。会议上,我们观摩了城里中学应明老师的《关爱生活 从点滴做起》,荣成李少龙老师的《一年一度人代会》,听取了丛伟老师的评课以及王桂玲老师对2015年中考试题的分析,最后周静明老师对我们今后的教学给予明确的指导。下面谈谈本次学习的收获:

一、对两节课的总体评价

应明老师和李少龙老师的课可以说是匠心独运,精彩纷呈:一是注重了思想品德课的课程性质,能在教给学生知识的同时,始终注重对学生的德育,教给学生如何做人;二在学生学习的过程中,突出了学生的主体地位,无论是从有趣的导入、还是选取贴近学生生活的教学案例辅助教学等,都能体现教师尊重学生的认知规律,深入浅出地教学;三是两位老师的基本素质高,同时又关注时事,能把课本内容灵活地和现实结合,创设教学情境,让学生觉得思想品德课不是枯燥的说教,而是充满乐趣和愿意接受的课程。

课后丛伟老师的评课更是精彩纷呈,对以后的教学给予了很好的指向:

二、课程资源的准备重在体现目标、评价和教学过程的一致性。

首先要设计合理的教学目标——“我要把学生带到哪里去”。在课堂教学中,教学目标的确立是关键,而教学过程、评价任务设计都应围绕教学目标来进行。以前,我们习惯从情感态度价值观、知识、能力三个方面来阐述教学目标,而现在要求教学目标必须具体,才便于在课堂教学中落实。其次要设计基于目标的评价任务——“我怎么知道学生到了哪里”。当明确了目标之后,教师就应该设想“我用什么样的检测工具可以检测学生目标达成的程度”。最后设计教学过程——“我怎样把学生带到那里?”。我们要始终把目标当作一节课的灵魂,教学的关键行为都应指向目标的达成。同时课程资源的视频一定要严格按照要求去制作,尽量提前准备,给自己充分的思考和修改的余地。

   本次学习收获很多。我会抓住每一次学习的机会,努力提高自身素养和能力,争取做一个更加完美的老师。

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