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威海市2016年初中学业考试学习反思

作者:jiaodaochu    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2016-04-12 09:19:00           ★★★

威海市2016年初中学业考试学习反思

                              威海九中    李春香

威海市教研中心董老师就近几年“威海市初中历史学业水平考试命题”进行了回顾并提出了今后为之努力的方向。通过本次活动,我收获颇多,结合自己的教学就以下几个方面进行反思。

一、复习课要注重学生自主学习能力的培养。

   众所周知,学生是学习的主人,无论是新授课还是复习课,只有真正调动学生的兴趣,才能取得良好的效果。所以,在初三历史会考复习的第一节课,我都会就复习的进度、安排及要求和学生进行沟通。针对第一轮复习,我会明确地告诉学生,一轮复习主要任务是重新标识课本,明确答题要点。复习课本的具体要求:1、看目录,掌握框架,包括单元主题和课题。2、复习课本,包括课前引言、绿标题、图表、课文中的引文、正文标识的内容、动脑筋、课后习题、课堂笔记等。3、大事年表。通过沟通,对学生进行了复习方法的指导,加强与学生的情感交流,使学生感受到老师和他们是一条心,从而为后面枯燥的复习打下良好的基础。

二、复习课要注重框架下知识体系的构建

初三历史会考包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史及世界近现代史的内容,如果不构建体系,学生在复习完之后肯定会出现知识的混淆。所以教师在复习的过程中要及时帮助学生构建知识体系。复习六下课本时,教师首先要介绍从本节课开始我们复习隋唐宋元明清的历史,介绍隋唐、宋元、明清时期的起止时间及特点,同时说明本节课我们复习隋唐时期的历史,隋唐时期从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡是中国封建社会的繁荣发展时期。在1——8课隋唐内容复习完之后通过以下问题的设计,帮助学生构建体系。1、隋唐时期的总体特征是“繁荣与开放”,为何会呈现这样的阶段特征?2、繁荣与开放的具体表现有哪些?3、产生了怎样的影响?通过这些问题的设计,对隋唐时期的政治、经济、科技文化、民族关系、对外交往等知识进行整合。

三、加强训练,提高学生的应试能力

训练是有效复习的一种重要的方法。在平时的课堂上要加强训练:

1、答题规范的训练。

在一轮复习的过程中对学生的课本标记进行规范训练,要求列举题统一用横线标记,小知识点统一用括号标记,同时列举题的标记要序号化。在平时的课堂检测和综合测验也要就一些细节进行训练,如答题时要仔细审题,注意一题多问,答案要按顺序写在指定位置,不能插缝写,不能用图示的方法来表示疆域等。这些良好习惯的培养不可能一蹴而就,在学生刚接触历史学习时就要注意培养,从初一开始抓起。

2、答题技巧的训练。

材料题学生一直比较头疼,在平时要充分利用每一道题加强训练。在做每一个材料题时,要求学生分“三步走”:第一步,带着问题,仔细阅读材料,找出材料中的关键词,如:时间、涉及的国家或朝代、材料的出处等;第二步,认真思考,利用找出的关键词考虑材料反映的历史事件,开动大脑,找出材料与课本知识的关联点;第三步,仔细作答,在指定位置,认真书写,答案要做到条理化、序号化。

总之,我认为,复习课的关键在于高效,而只有调动了学生的积极性才有真正的高效课堂。而想要把知识转换成学科能力,就必须在课堂中进行针对性的训练帮助学生整体构建历史体系,并注重从细节上培养学生的答题规范度以及答题的技巧。

 


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