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成绩好坏与是否“早恋”没有必然的联系

作者:xiaozhangshi    文章来源:本站原 创    点击数:0    更新时间:2015-09-16 10:40:56           ★★★

  2015年5月3日,微博上爆出一张照片,照片上是一则济南市济阳县某中学制定的《关于严禁男女生非正常交往的处罚规定》,其中一条是:“同乘一辆自行车或电瓶车非姐弟兄妹关系,发现后回家反省7天并签试读协议,若属再犯劝其退学……”据了解,这是该中学高二年级班主任规定的,目的是为了预防学生早恋。班主任想让学生专注于学习的心情可以理解,但想通过阻止学生早恋来防止孩子学习成绩下降,很多时候是一种无效的教育。

  

  首先,青春期孩子对于异性的好奇和交往是正常的,是一种成长的需要和成熟的特征。这是其身心成长的生物规律,不是通过某些规定就能覆灭或遏制的,相反这种压制有可能造成孩子内心的矛盾和压抑,让青春期的困惑和苦恼变成心理问题。当然,对于青春期孩子的异性交往问题,也不能忽视不管放任自流。正确的方法是变堵为疏,引导其正常交往

  实际上,就算孩子学习成绩好,也不能掩盖其青春期的性教育问题。在我的著作《藏在书包里的玫瑰》中,有着对十几个发生性行为中学生的深度访谈,当中有半数以上是学校公认的好学生,1/3来自于著名中学。所以说,学习成绩与孩子的青春期早恋没有必然的联系,青春期孩子如果因为对异性的情感而造成对学习的影响,背后可能是因为孩子存在着性教育不足,对异性交往不能正确处理,缺乏自制力等问题。

  

  那么对于青春期孩子的异性交往问题,父母应该如何正确处理呢?

  1.对于孩子青春期的情感萌动,给予理解和接纳。

  在孩子成长的整个过程中,理解和尊重孩子都应该是父母一个基本的教育态度,只是到了青春期,这种理解和尊重会变得更为重要,否则教育上会更容易出现问题。所谓的理解就是父母需要明白孩子这个时期的特点,对孩子可能出现的异性交往需要有心理上的准备。所谓的接纳就是当孩子出现与异性交往的情况时,父母也能够理性面对,合理引导。

  2.给孩子正确的性教育,引导孩子正确与异性相处。

  性教育不仅仅包括对孩子性生理和性心理的教育,还包括性道德、性法律和性审美等方面的教育。父母需要让孩子明白,中学生与异性的交往是正常的也是美好的,其理想的交往原则应该是光明磊落、大大方方的,是友谊的而非爱情的,是开放的而非封闭的,是有利于学习和共同进步的,而非逾越学生职责和身份的。孩子如果有这样的理念,在与异性交往时,会避免有太多的心理负担、复杂的想法和矛盾的心理。

  3.注意与孩子交往和沟通的方式。

  父母与孩子采用什么样的方式,与其沟通青春期异性交往问题,与孩子的性格特点、父母的教育方式以及亲子关系等都密切相关。有些父母与孩子的关系是朋友式的,无话不谈的,那么对孩子的性教育就可以更为直接和深入;有些孩子相对沉默寡言,不容易袒露心事,父母也可以采用微信、QQ、邮件等方式与孩子沟通;而有些孩子已经出现叛逆,对父母干涉自己的事情极为反感,父母也可以购买相关的青春期性教育的书,放置于孩子的房间,或者他能看得到的地方。

  

  总之,对于青春期孩子的异性交往,父母需要采用理性的态度接纳和引导,这样才有益于孩子的健康成长。


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